为进一步促进特殊教育教师的专业能力，为特殊教育教师创造一个互相交流、合作、探究的教研平台，4月2日下午，郑州市基础教育教学研究室组织开展培智学校《康复训练》教学观摩研讨活动。活动由郑州市基础教育教学研究室特殊教育教研员田冰主持。

活动中，全市各特殊教育学校教研组教师用线上腾讯会议的形式分别观摩了金水区利智学校李瑾老师执教的《模仿动物爬行》、新密市特殊教育学校李军前老师执教的《 b的发音》、巩义市特殊教育学校乔青老师执教的《脚部触觉训练》。

在《模仿动物爬行》课例展示中，李瑾老师首先用儿童燃脂操热身，激发学生身体机能的迅速苏醒，充分活动各个关节，提高身体各部分的灵活性为教学训练做为准备。课堂上，教师让学生分别模仿乌龟、鳄鱼、海豹三种动物的爬行动作，同学们兴趣高涨、积极参与，上肢力量得到很好的锻炼，康复训练效果良好。在《b的发音》课例展示中，通过康复训练，有效地改善学生在沟通与交往、情绪与行为等方面的功能障碍，提升其注意、记忆、言语等发展水平，促进其潜能开发，为学生适应日常生活与学习，及终身发展奠定基础。 在《脚部触觉训练》课例展示中，通过软垫、泥土、枕头、按摩垫、蹦蹦床、石子等不同材料铺成的“路”，让学生踩踏练习丰富学生的触觉体验，增强脚部触觉感受性、敏锐性，为学生感觉统合能力的发展打下良好的基础。

观摩结束后，新密市特殊教育学校靳亚辉老师、金水区利智学校许雁卉老师和二七区辅读学校时艳丽老师分别就三节课教学目标的设计、教学环节的安排、训练方法的科学性等方面进行精彩点评，充分肯定了授课老师的优点，同时也对课中的细节提出教学建议，作课教师和观摩教师都收获满满。

最后，田冰老师开展了题为《康复技能在教学中的运用》的专题讲座。讲座分为三个部分。首先是回顾ICF框架下的康复理论，然后就康复训练应注意的问题提出建议，最后分享了康复训练技巧的运用。讲座从此次三节课涉及的运动康复和言语康复两个方面入手，结合《康复训练》这门课程的特点进行全面翔实、细致入微的点评，并对《康复训练》课程的课堂教学提出具体的建议，为《康复训练》课程教学提供新思路。

仰高笃行，知新致远。一次教研，就是一次成长。此次观摩研讨活动为各培智学校的教师提供了互相学习、交流分享研讨的良机，有效促进了特殊教育教师教学水平和专业能力的提升，为有效的康复训练教学打下坚实基础。